试题详情判断题设计“组织者”的目的是为新的学习任务提供观念上的固定点，所以“组织者”一定呈现在学习之间。正确答案：错误答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题对课程的影响最长久、最深刻的理论是（）一天，斯霞老师教“笔”这个生字，课堂上她德育目标与教育目的既有联系又有区别。德育范例教学的提出者是德国的拉特克分组教学教学时间可分为（）。对待教育鞠躬尽瘁，甘为人梯属于教师专业化学校教育与其它教育最主要的区别有哪些？提倡劳动起源说的学者主要集中在（）教学方法是教学模式的（）网络文化的基本特征（）。教学模式的功能有（）。简析“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。非指导性教学通常包括（）。（）的错误在于仅仅从个人的无意识的模仿来高效的管理模式有以下三种类型：̳动作技能学习的认知理论中，闭环理论与开环科学主义思潮美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分国家课程
