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简答题 小华,男,7岁,现就读于某小学一年级。小华由于3岁时罹患小儿麻痹症导致左腿残疾,不能正常行走。到了入学年龄,小华的父母千方百计为他找到一家愿意接纳他的学校,因此很希望小华能和同龄人一样过正常的学习生活。但是,开学一个多月来,小华因为腿脚不便,从不参与任何室外活动;性格内向、自卑的他很少与同学交流,因此几乎没有要好的朋友。时间一长,他产生了厌学情绪,经常对老师撒谎,借故请假。作为一名学校社工,你被要求为小华服务。 问题:1.在上述案例中,小华面临的主要困境有哪些?2.针对小华目前的困境,社会工作者应采取什么样的介入策略?
  • 1.上述案例中服务对象面临的困境有:(1)如何接纳自身形象。(2)如何克服厌学情绪和自卑心理。(3)如何适应小学的学习生活。(4)如何与家长、同学、老师互动,加强彼此的联系。
    2.社工的介入策略:(1)社工对小华的情绪进行疏导,帮助小华克服身份认同上的困难,增强学习和生活信心。(2)社工对小华的在校行为进行修正,帮助他改掉撒谎的行为,处理好同伴关系。(3)社工与小华的老师和学校进行沟通,争取他们的理解和帮助,从而协助建立支持性的学校环境。(4)社工与小华的家长进行沟通,教授必要的家庭养育技巧,旨在让他们运用科学的方式引导小华健康成长。
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