试题详情
- 简答题持“儿童中心论”的人把学生看作“太阳”,而教师是围着太阳转的“地球”。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。
-
这种观点是片面的,
首先,它只强调学生是自我教育和发展的主体,而忽略了学生也是教育的对象。由于学生自身具有可塑性、依附性和向师性的心理特征,他们的发展离不开教师的促进和引导。同时,在师生关系中,它忽略了教师的主导作用。
其次,没有教师的教育、组织和领导,学生的潜能是得不到充分发挥的,这个太阳也不能正常发光。
总之,我既不能忽略学生的主体地位,也不能夸大学生的主体地位。要认识到学生既是教育的客体,又是自我发展和教育的主体,在教育过程中应使学生的双重地位统一起来。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 我国学者将学生的学习分为:()。
- 学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习
- 教育心理学应为哪5个方面提供理论指导?
- 现代儿童观与近代相比有新发展,表现在()
- 壬戌学制借鉴的是()。
- 主张教师应以学生的发展为目的,以儿童中心
- 科学技术对教育的影响,首先表现为对教育发
- “一两的遗传胜过一顿的教育”是()的观点
- 试述心理发展与教育的关系。
- 中国古代社会教育发展有两个典型时期()(
- 参观与讲解相合我们称其为()。
- 壬寅和癸卯学制的制定参照的是()。
- 19世纪英国哲学家()提出著名的“白板说
- 教育作为一种特殊的文化现象,具有双重文化
- 瑞士教育家()的教育代表作是《林哈德和葛
- 曾子的学生子思的著作是()。
- 为什么说“教育救国论”是错误的?
- 国家对把受教育者培养成什么样人的总的要求
- 我国学制体系由哪几部分构成()。
- 教师工作都有哪些特点?