试题详情
- 简答题每个人都有不同的思维习惯,大体而言,可以分为()和()。
- 逻辑思维;形象思维
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 孙双金是情智教育的倡导者、追求者,他认为
- () 是指由教育理论工作者或实际工作者面
- 关于面向学习过程的总结性评价的阐述不正确
- 请你谈谈对教育定义的理解。
- 研究性学习的明显特征是教与学。
- 为什么不能让学生成为“缺乏主体精神的人”
- 课堂教学应由教师负责一切()
- 教育思想具有哪些功能?
- 陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大?结
- 依据《教师法》,我国教师依法享有的权利有
- 18世纪中叶的自然主义教育家()认为教育
- 陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家
- 我们教师要牢记:没有医治百病的灵丹妙药,
- 教学过程的显著特征是()。
- 分析我国的教育目的,并认识其偏差。
- 教育的社会成层功能
- 夸美纽斯的教育代表著作是()
- ()是科学素养的核心,科学态度与科学精神
- ()是我国创造教育理论与实践的开拓者和奠
- 学习教育学有什么样的价值?