试题详情
- 单项选择题提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）
A、列宁
B、加里宁
C、苏霍姆林斯基
D、陶行知
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以
- 课程按学生选择课程的自主性可分为（）。
- 请简述一下课程目标的含义。
- 教育改革的核心是（）改革。
- 在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要
- 课程的基本类型有（）。
- 我国小学课程设计应坚持哪些原则？
- 以实践作业为主的兴趣小组属于（）。
- 基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养
- 课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以
- 地方课程的编定权在（）。
- 真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。
- 结构主义课程理论的代表是（）。
- 发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思
- 我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊
- 教材是唯一的课程资源。
- 课业及进程的结合是指（）。
- 下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语
- 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，
- 注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展