试题详情
- 单项选择题教育改革的核心是()改革。
A、内容
B、课程
C、方法
D、途径
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。
- 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接
- 在我国,组成课程的三个部分是()、()和
- 根据课程的任务,课程可分为基础型课程、拓
- 学科课程与活动课程相比,它的缺点是()。
- 重在发展学生的知识与能力的课程是()。
- 从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课
- 课程计划是课程设置的()。
- 教师在进行教学目标设计时,应遵循()。
- 小学教材的编写,在内容上最重要的是要考虑
- 在我国,组成课程的三个部分是()、()和
- 小学阶段的课程应体现()。
- 课程目标的依据主要有哪几个方面?()
- 课程论侧重研究()。
- 课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育
- 学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教
- 适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是
- 陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合
- 我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学
- 课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有