试题详情
- 简答题中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴（），探索（）的学前教育理论。
- 国外学前教育理论；中国化
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活
- 20世纪40年代，陈鹤琴将幼儿园的课程确
- 将蒙养园改为幼稚园的学制是（）。
- 最方便的个别交流方式是（）。
- 简要说明学前教育衔接。
- 国家教育目的规划各级各类学校教育的总体规
- 社区是介于（）和（）之间的社会实体。
- 学前教育为何具有儿童发展的价值̳
- 中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借
- “乐意与人交谈，讲话礼貌”是《纲要》中（
- 影响儿童身心发展的四个主要因素（）、环境
- 我国第一所公立幼儿园于1903年建立在（
- 以下哪一个不是托幼机构的特点？（）
- 从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人
- 学前教育的历史性是指学前教育有随（）演变
- 皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制关
- 提倡“做中学”强调儿童中心的著名教育家是
- 请您谈谈当前我国家园合作共育中出现的问题
- 学前教育学
- 弗洛依德认为“本我”实行的原则是（）。