试题详情
- 单项选择题柏拉图把“有德性的生活”视为教育的终极目的，这是（）取向的表现。
A、普遍性目标
B、行为性目标
C、生成性目标
D、表现性目标
- A
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 课程设计的过程模式的代表人物是（）
- 简述情境一陶冶教学模式的内涵。
- 根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合
- 小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培
- 美国大学教学的传统是（）。
- 必修课程与选修课程有何关系？
- 教学评价是保障教学秩序和质量的手段，但如
- 教学是一种人类重要的盈利性社会实践活动。
- 通过整体的一个或几个特性来说明整体，是范
- 全面质量管理系统的关键性构筑要素是（）。
- 学科课程的主要优点是（）。
- 提高课堂管理效率应采取哪些策略。
- “力图通过自然的调查，全面充分地揭示和描
- 按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪
- （）和（）是教师进行教学设计和教学决策的
- 提出五种不同水平的课程的是：（）
- 在大学课堂运用讲授法，不需要注意的是（）
- 下列哪种评价对教师教学评价应最具影响力（
- 大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型
- 简述确立教学目标的一般要求。