试题详情
- 简答题从价值的角度可将数学教育研究课题分为（）、应用性课题、案例研究和资料性课题。
- 理论性课题
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热门试题
- 小学数学学习
- 讲述
- 2001年颁布的《全日制义务教育数学课程
- 简述小学数学课堂学习中基本的教学组织类型
- 举例说明在小学数学课程中倡导“生活数学观
- 下列不属于“客观性知识”的是（）。
- 教师在组织（）时，要注重引导学生间的（）
- 说课
- 小学数学作业批改的方式有？
- 运算性质根据其所起作用可分为（）、（）以
- 传统的小学数学课程内容的呈现具有“螺旋递
- 请举例说明小学数学运算规则在学习方式的特
- 标准是小学数学教学、评价和教材编写的（）
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- 新中国成立以来小学数学课程改革有？
- 源自于“启发学习”的理论称之为“发现学习
- 简述概念的外延与内涵
- 请分别设计以完成“解释性任务”和“制作性
- 简述传统小学数学内容结构。
- 评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学