试题详情
- 单项选择题有效教学设计有助于发挥()的主体作用。
A、教师
B、学生
C、教学双方
D、管理者
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 试述进行有效听课的策略和要求。
- 认识学生特点的途径有哪些?
- 教师如何进行课堂问题行为的有效处理?
- 有效教学反思伴随着教师终身职业生涯。
- 浅析教学目标制定的四种取向。
- 在“三维”教学目标中,“三维”强调的是三
- 简述根据学生的年龄特征和知识、智力水平选
- 简述对课堂问题行为的处理必须分清轻重缓急
- 有效心理环境如何营造?
- 合作探究学习仅仅是指学生间的合作。
- 简述教师应当从“独奏者”角色过度到“伴奏
- 简述有效教学有利于提高教师的教学技能和专
- 在“三维”教学目标中,知识技能授受是有效
- 几种有效的指导行为?
- ()是出现最早、较为古老的一种教学目标取
- 情感、态度与价值观是学生直接学习的内容。
- 简述学生学习的主动性。
- 教学行为与有效教学行为的区别是什么?
- 有效教学行为
- 简述课堂活动的有序性。