试题详情
- 判断题教育者的价值观不同，德育过程中预定内容的实现程度不同。
- 正确
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热门试题
- 德育认知模式非常注重（）
- 简述德育的重要意义。
- 不属于我国中小学德育的主要途径的是（）
- 德育中运用榜样法要选好榜样，榜样不包括（
- 注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育
- 有利于充分发挥教师主导作用，启发学生在短
- 德育目标是德育工作的（）
- 德育的社会性功能具体说来就是德育的政治功
- 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品
- 参与式方法主要包括（）
- 德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、
- 使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段
- 在我国中学中，智育是最核心的内容。
- 体谅模式形成于70年代，由美国学者班杜拉
- “尽可能多地要求一个人，也尽可能多地尊重
- 德育过程的真正开端和起点是（）
- 运用奖励和处分应注意的要求是（ ）
- 德育相对于智育、体育而言是思想教育、政治
- 中小学德育的主要途径有哪些？
- 如何运用说服教育法？