试题详情
- 判断题设计"组织者"的目的，是为新的学习任务提供观念上的固定点，所以"组织者"定呈现在要学习的材料之前。
- 错误
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 思维反映的是（）
- 新评价观强调评价主体应具有（）。
- 北京有一所普通的农村小学，农民子弟占了全
- 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高
- 首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来
- 对技能学习的评价一般采用的方法包括（）
- 一个没有心理疾病的学生，我们可以说他的心
- 布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目
- 上课铃响了，王老师拿着课本轻快地走上讲台
- 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（
- 根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短
- 评定量表的评定等级一般有（ ）。
- “矫正错误”是注意的整合功能。
- 教学过程的基本特点(基本规律)有哪些?
- 借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言
- 一个孩子被妈妈打后，满腔愤怒，难以平静，
- 个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括
- 一个国家各级各类学校的系统是（）。
- 下列对教材理解正确的是（）
- “学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加