试题详情
- 单项选择题外观性课程评价模式的提出者是()。
A、斯塔弗比姆
B、斯太克
C、斯克里文
D、塔巴
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 课程评价可分为内在评价和效果评价,其划分
- 研究性学习的评价主要有三个环节,下列不属
- 新一轮基础教育课程改革提出初中阶段课程设
- 校本课程是与()相对应的一种课程形式。
- 下列对目标模式描述不正确的一项是()。
- 下列对过程模式描述不准确的一项是()。
- 劳动与技术教育的内容是以什么方式来组织的
- 一般而言,校本课程的理论主要是针对()的
- 简述课程设计的客观基础。
- 学科领域的知识可以在实践活动中延伸、综合
- 简述课程目标确立的依据。
- 从自然、社会、自我三个维度切入主题,是综
- 社区服务与社会实践活动评价方法应充分体现
- 综合实践活动课程是综合程度最高的课程,是
- 校本课程的开发可能直接影响学校现行的教学
- 简述核心课程的优缺点。
- 在综合实践活动课程中,对教师的专业成长起
- 教师和学生既是活动方案的开发者,又是活动
- 用一组测试题去测定某种教育现象的实际情境
- 在国家规定的各个教育阶段的课程计划内,由