试题详情
- 简答题简述课程目标确立的依据。
-
1.学生的需要。
第一,对学生的现状进行调查研究。
第二,对学生个体差异的研究。
第三,用动态发展的观点来看待学生的需要。
2.社会生活的需要。对当代社会生活的研究包括时间和空间两个不同维度。时间维度是指向需求的现在与未来。空间维度是指当代社会生活的生活社区的扩展性。
3.学科的发展。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 任何把综合实践活动当作一门具有知识体系的
- 下列不属于劳动与技术教育课程的基本内容的
- 下列说法中不符合综合实践活动特点的是()
- 研究性学习的分层模式不包括()。
- 观察法是研究者直接对所研究对象进行实地观
- 在综合实践活动课的教学中,对学生的评价应
- 力图通过自然的调查,全面充分地阐释对象的
- 分析、解决问题是综合实践活动的源头。
- 实用主义课程设计的认识路线在课程设计的基
- 某些学校对国外引进的课程进行了翻译和本土
- 一般来说,教师在课程资源的开发和利用过程
- 综合实践活动最基本的组织形式是()。
- 根据社会调查和统计,决定生活的需要,从而
- 在国家规定的各个教育阶段的课程计划内,由
- 课程设计的主体是国家,由于教师的设计在范
- 社会问题课程是核心课程的重要表现形式。
- ()是一个国家基础教育课程的主体部分,也
- 美国学校的社会学科把地理学、经济学、人类
- 所谓课程设计最优化,就是指课程设计的最大
- 中观和宏观的设计充其量是关于课程的某些条