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- 判断题量化评价应当成为职业教育教学评价改革的主导。
- 错误
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- 多元智力理论认为，评价一个人的智力发展应
- 教学准备阶段的主要任务是（）。
- 职业教育教学内容以未来工作岗位中实际应用
- 教师备课的充分程度对于加强教学的（），减
- 以就业为导向的职业教育既要为人的生存也要
- 职业教育教学评价标准的制定应该以培养学生
- 在职业教育中，（）是分析复杂工作系统的一
- 职业教育的教学评价应综合多方面的因素，从
- 根据实验的目的，一般将实验分为（）。
- 设计教学模式首先要确定基本的教学方式，再
- （）是学校的中心工作，是学校实现教育目的
- 职业学校人才培养质量的优劣，最终要通过学
- （）与辩论法不一样，它是没有对抗性的，它
- 职业教育进行了各种教学改革，其中最主要的
- 对于多数职业来说，（）是由劳动组织方式、
- 现场教学是课堂教学的（）。
- 职业教育的属性看，其终极目标主要是培养一
- 以直观感知为主的教学方法主要包括演示法、
- 职业教育的教学要以职业实践能力培养为出发
- 下列哪一项不属于讲授的基本形式（）。