试题详情
- 多项选择题职业教育的教学评价应综合多方面的因素,从()等方面对专业课程教学评价方案进行设计。
A、评价主体
B、评价目的
C、评价方式
D、评价内容
- A,B,C,D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- ()与辩论法不一样,它是没有对抗性的,它
- 理论教学的质量是教育教学水平高低的重要标
- 综合职业教育的教学过程,从宏观到中观、从
- 职业学校人才培养质量的优劣,最终要通过学
- 教学是教育目的指引下的老师的教与学生的学
- 职业学校的教师应具备一定的实际工作经验,
- 以直观感知为主的教学方法主要包括演示法、
- 在职业教育中,()是分析复杂工作系统的一
- 讨论法在教学方法的类型中属于以引导探究为
- 张贴板教学法是指是张贴板上钉上由学生或者
- ()知识涉及经验和策略方面的知识,主要回
- 根据备课主体的不同可将备课种类划分成学期
- ()原则是教学过程中间接经验与直接经验相
- 引导课文教学法的目的是促进学生独立工作能
- 多元智力理论认为,评价一个人的智力发展应
- 职业教育的教学要以职业实践能力培养为出发
- 现场教学是课堂教学的()。
- “头脑风暴”教学法的实施过程是起始阶段、
- 职业教育教学实践活动既包括()等,也包括
- 职业能力只有在相应的职业实践情境中才得以