试题详情
- 判断题教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教学中，学生的认识既是目的，也是手段。
- 教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、
- 课外辅导是因材施教的重要途径之一。
- 上好课的前提是（）
- 桑代克总结的学习规律有（ ）
- 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研
- 教育的属性包括（）
- 生师比
- 课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极
- 常用的观察的方法有行为检查单、（）和等级
- 学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型
- 学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有
- 纲要信号图式教学法的突出作用在于（）。
- 义务教育的特性主要有（）
- 下列关于教学设计的论述错误的是（）
- 教师专业发展不竭的动力是（）。
- 提出"明了、联想、系统、方法"四段教学法
- 简述良好情绪的标准。
- 在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而
- 学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计