试题详情
- 判断题教学中，学生的认识既是目的，也是手段。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 组织价值观念系统内分两个水平：价值概念化
- "春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"，体现
- 最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦
- 加强职业道德修养，教师第一要做到（）。
- 属于了解学生的方法的是（）
- 感觉记忆、短时记忆和长时记忆是三种完全不
- 具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状
- 教育是培养人的活动，从成分上进行分析包含
- 德育的个体发展功能的发挥应注意（）
- 班主任在班级管理中最适合的领导方式是（）
- 基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程
- 关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（
- 遗传素质为人的发展提供了物质基础，制约着
- 日常生活中，有些人常常这样说：“我连这个
- 用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（
- 心理发展的特征有（ ）
- “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育
- 经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同
- 奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的
- 课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提