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简答题简述表意目标表述方法的内涵。
  • （1）其理论根源包括四种不同的过程，即训练、教学、启蒙、导引；
    （2）表意目标的特性，不是指学习活动后获得的行为改变，而是描写学生教育上的经历——其工作情景、要处理的问题、要从事的工作；
    （3）其表述在于确立学生所经历的情景（尤其是工作的项目或问题）；
    （4）注重内部过程和外显行为的结合（教育真正的目标不是具体行为的变化，而是内在能力或情感的变化，包括理解、欣赏、热爱、尊重等，这是不能直接观察和测量的；
    （5）将目标表述系统化（如确定的单元教学目标、统一的教学内容和考试、教学对象特点、教学条件等。

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