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简答题试述小学儿童智力活动形成和发展的阶段。
  • ①听教师讲解或演示，获得一般表象；
    ②运用具体的事物实地完成计算活动；
    ③儿童掌握实物计算以后，开始不用实物，而是用出声的口头言语来完成计算活动；
    ④儿童掌握了出声的口头言语计算以后，开始在脑中用内部言语，即“心算”的方法来完成计算活动；
    ⑤上述活动的各个环节逐渐消失了、简化了，一看算题就能很快地进行运算。此时，儿童真正掌握了运算的智力活动。

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