试题详情
- 简答题试论述皮亚杰理论在儿童教育实际中有什么价值。
-
皮亚杰的主要成就是发现儿童不同于成人,儿童的思维发展有着自己的阶段,其核心特点是自我中心;
教育必须按照儿童的智力或思维结构及其发展阶段来组织和实施;
教育既要适应儿童的智慧结构,又要促进这个结构的不断发展。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 基因是什么?
- 她易于察觉别人不易察觉的事情。在实
- 儿童攻击性行为有工具性侵犯和敌意性侵犯。
- 语言的先天获得理论认为语言的获得基本上是
- 有丝分裂是什么?
- 简述动作发展在乳儿心理发展上的意义。
- 在哪个阶段,儿童开始认识事物的属性?()
- 根据班杜拉的社会学习理论,儿童的攻击性行
- 与儿童最初的情绪反应相联系的需要是()。
- 简述儿童思维发展的总趋势。
- 教育只有从孩子长大一些才能开始。
- 发展的连续性重点描述量的增减。
- 简述儿童心理年龄特征的稳定性和可变性的原
- 结合幼儿园工作,谈谈如何在活动中培养幼儿
- 普遍的道德原则定向的儿童处于()。
- 在儿童语言的发展过程中,儿童或者对词义不
- 心理活动兴奋性高,不平衡,带有迅速而突发
- 托玛斯将婴儿的气质类型分为:容易型、困难
- 顶叶属于()。
- 以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点