试题详情
- 单项选择题为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制,这三级课程是()。
A、必修课、选修课和活动课
B、理论课、实验课和活动课
C、显形课程、隐形课程
D、国家课程、地方课程和校本课程
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 新课程把教学过程看作是()。
- 在课上,教师不仅描述化学事实,而且加以深
- 以下实验技能,不属于初中化学教学范畴的是
- 《义务教育化学课程标准(2011年版)》
- 下列《义务教育化学课程标准(2011年版
- 以下内容不属于义务教育阶段“物质构成的奥
- 以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是
- 《义务教育化学课程标准(2011年版)》
- 属于体验性学习目标中领悟水平的行为动词是
- 基础教育课程改革的核心理念是“以学生的发
- 以下哪种关系不属于义务教育阶段化学教材应
- 义务教育化学课程应该体现(),这是由义务
- 发现法的广泛使用受到限制的原因是()。①
- 各层次教育目标的制定顺序应为()。
- 以下是一道初三练习题:“能源和环境”是世
- 教师要注重有效地发挥现代信息技术的作用,
- 以下哪项不是初中学生的化学实验技能应达到
- 从陈述来看,一个相对完整的化学教学目标一
- 对课程目标要求的描述所用的词语指向三种学
- 化学课程的总目标是()。