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简答题简述幼儿师范教育制度的发展趋势。
  • （1）定向型与非定向型相互渗透。非定向性模式，即师范院校综合大学化，或综合大学办师范教育。
    （2）幼教师培养三个阶段趋向整体化。教师培养的“职前教育”、“实习试用期教育”、“职后教育”三阶段紧密联系。
    （3）教师专业化运动的发展。培养具有较高学术水平和较强教育能力的师资。

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