试题详情
- 简答题有意义学习
- 奥苏贝尔根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系，将学习分为机械学习和有意义学习。有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选
- 教师以身作则。为人师表就是要求教师要有高
- 昨天，我们学习了一个单词china，今天
- 影响心理健康的心理社会因素包含（）。
- 苏格拉底在教学中善于启发诱导学生自己去寻
- 一个没有心理疾病的学生，我们可以说他的心
- 简述培养班集体的方法。
- 学生学会了如何学习，就会使后继的学习效率
- 了解学生最简单、最常用的方法有（ ）
- 我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊
- 心理断乳期是指（）
- 测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属
- 1903年，美国心理学家洛克出版的《教育
- 某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有
- 简要论述品德心理结构的特征。
- 系统地收集有关学生学习行为的资料．参照预
- 所谓群体是指人们以一定方式的共同目标为基
- 世界上最早的学校出现在（）
- 课堂里的非正式群体主要是（）。
- 孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角