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简答题下面是C博士与Y老师在一次评课时对话的片断：“总的来说，Y老师给我们提供了一堂好课，假如黑板上的5个粉笔字不写的话，这堂课更好……”还没等我的话说完，Y老师就接着说：“C博士，你的意思是说我的粉笔字太差了！？我自己知道，所以后来我就用胶片投影了。” 我说：“那你为什么还要写这5个字呢？”她说：“你们博士评课标准不是有一条‘板书’吗？”我一听愕然了，…。 C博士为什么愕然？
  • Y老师按评课标准上课，而不是根据教学目标考虑教学策略。
    应该是教师为学生的学习提供服务，而不是学生为老师完成上级规定的教学任务服务。
    老师应该根据学生学习的需要设计自己的教学目标、过程，选择教学方法、手段等。
    作为受过专业训练的老师，由于种种原因，未能充分发挥自身的主体作用，无法真正体现自己的专业智慧，怎能不让人愕然、困惑？
    C博士的愕然是对传统课程、教学的不满，是对传统评价制度的困惑，也是对教学现状的担忧……。

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