试题详情
简答题请举例分析在小学空间几何教学中，可以如何落实“强化动手操作”这个策略。
  • ①搭建活动。如，用纸搭建一个长方形，从而进一步体验到长方体各个元素的组成特征。
    ②剪拼与折叠活动。如：认识“对称”时采用“折叠”。
    ③实物操作活动。如：认识“圆锥体体积”时，用“圆柱体”作实验。
    ④测量活动。如：测量过10米有多长，就能想像50米有多长。
    ⑤作图活动。学生通过在大脑中重现三角形特征，画出一个三角形。

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