试题详情
- 单项选择题基于不同的分类标准,师幼互动行为可以区分为多种不同的类型,依据施动行为及反馈行为的实现方式,可以分为()
A、教师开启的师幼互动和非语言型师幼互动
B、幼儿开启的师幼互动和言语型师幼互动
C、教师开启的师幼互动和言语型师幼互动
D、言语型师幼互动和非言语型师幼互动
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现
- 幼儿社会性学习的基本方式主要有观察学习、
- 显性的教育活动情境
- 虽然不同的学习者的练习曲线存在差异,但也
- 下列选项中,对游戏的基本特征描述错误的是
- 为心理评估搜集数量化资料的常用工具是()
- 下列选项中,关于技能与知识的关系表述不正
- 幼儿性别行为发展的特点及其具体表现。
- 一个人的对人对己、对事、对物的态度是()
- 在品德心理领域中,关于儿童道德发展过程的
- 我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教
- 学前儿童心理学是()的一个组成部分或分支
- 研究表明,有些任务适合开展竞赛,有些任务
- 将自己的情绪状态调整得很适度,使其能完成
- 操作技能与心智技能相比,还具有不同的哪一
- 专家教师具有一套检查学生家庭作业的常规程
- 师幼互动
- 掌握学科结构的教学原则有()。
- 在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时
- 问题言语最为丰富的年龄是()。