试题详情
- 简答题 开学第一天,新任班主任邹老师走进初二(5)班教室,发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来该班已连续换了两任班主任,原因是该班学生无论是学习、纪律、卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差,前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。 如果你是邹老师,你该怎么办?
- 教师要在知行统一原则和以积极因素克服消极因索原则的指导下,运用陶冶教育法对该班学生进行教育。作为一名教师,不仅要能言传、言教,还要善于身教、情教。这种不言之教主要是以自己的行为举止,对学生深切期望和真诚的爱,以及自己的精神情操来接触、感化学生。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度
- 个体身心发展的个别差异性表现在()
- 课堂管理的原则有哪些?
- 我国中小学课程包含的要素主要有()
- 教育目的的评价内容主要有()。
- 我国实施义务教育的法律保证是( )。
- 学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度
- 小学的课程表现形式主要有()
- 当代教师素质能力的集中体现是()
- 试述如何培养和激发学生的学习动机?
- 教师职业专业化的条件。
- 贝尔和兰卡斯特所创行的教学组织形式被称为
- 从根本上说,良好的师生关系首先取决于()
- 在我国首次规定中小学实行六三三制的学制是
- 最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是
- 试述教学时间设计应注意的问题。
- 教学目标侧重知识或结果,则宜选择()。
- 与学生自主性探索的学习方式相适应的教学模
- 决定课程不同结构的最根本、最基础的因素是
- 班级管理的原则主要有( )