试题详情
- 多项选择题语言障碍形成的原因包括()。
A、发音器官异常
B、儿童情绪压抑
C、父母对儿童要求过低
D、经常更换生活环境
E、语言刺激不足
- A,B,D,E
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 个案研究不止关注研究的结果,还关注研究事
- 游戏治疗就是让幼儿玩。
- 多动症儿童的教育干预策略包括()。
- 选择特殊儿童一体化安置形式时,应考虑的因
- 简述一体化教育中教师的职责。
- 以下关于脑瘫儿童的描述,不正确的是()。
- 多元智能理论帮助我们从整合的角度来看待有
- 制定个别化教育计划时,应遵循的原则有()
- 声音障碍儿童的矫正与训练方法包括及时反馈
- 听觉障碍儿童的身心特点包括()。
- 从课程学习角度看待学业不良,主要指向儿童
- 通过对特殊儿童的评估,可以使这些儿童了解
- 以下关于超常儿童的描述,正确的是()。
- 以下关于超常儿童早期教育的说法,不正确的
- 对存在语言发展障碍的儿童来说,进行语言矫
- 据研究,盲童的智力一般比普通儿童要低。
- 对智力落后儿童的鉴定主要通过智力测验就行
- 行为矫正中的强化物有多种,其中游戏、画画
- 简述语言障碍的形成因素。
- 学前智力落后儿童的教育原则不包括()。