试题详情
- 单项选择题不同的儿童具有不同的先天特点和后天环境,因此进行创造教育要坚持()原则。
A、全面性
B、个别性
C、活动性
D、赞赏性
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 一个家庭从成立到消失,要经历的阶段依次是
- 学前儿童家庭教育原则制定的根据有()
- 学前儿童家庭教育进行科学研究的终端是撰写
- 学前儿童家长应该具备哪些教育能力?
- 家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想
- 在人际沟通的四种基本态度中,“我不好——
- 日本的森重敏认为,性格一般带有阴郁性、易
- 学前儿童的创造力会随着年龄的增长和生活范
- 在我国,家庭教育指导者的培训属于()范畴
- ()方法见效慢、费时多,对孩子有渗透作用
- 在家庭的经济生活中,人们消费需要的各要素
- 学前儿童家庭教育科学研究的主要步骤有哪些
- 家长的()素质是影响子女发育的第一要素。
- 90年代幼儿家庭教育指导的形式比较集中。
- 暗示提醒法
- 学前儿童家长的情感特征会影响孩子的发展,
- 在影响孕妇情绪的众多因素中,最重要的两个
- 学前儿童创造力主要表现为()。
- 进行学前儿童家庭科学研究的焦点是提出假设
- 通过对人类历史上丰富的学前教育思想和活动