试题详情
- 多项选择题学前儿童家庭创造教育的评价可以从()方面进行。
A、观察孩子的动作
B、观看孩子的作品
C、倾听孩子的声音
D、洞察孩子的心理
E、透视孩子的个性
- A,B,C,D,E
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 家庭教育的一般特征是启蒙性、随机性、论常
- 家庭是社会的细胞,它随着时代和社会的发展
- 现代医学研究表明,新生儿最好、最合适的食
- 乳婴儿家庭教育的主要方面是()
- 学前儿童家长的教育能力
- 学前儿童家庭教育的内容主要由认知教育、品
- 孩子的第一任老师,也是第一个直接模仿的对
- 学前儿童家庭创造教育的原则有()、示范性
- 在《父母与子女》一书中,()对沟通的策略
- 在执行适度性原则时,家长要注意以下几点(
- 祖辈参与学前儿童的家庭教育,具有哪些心理
- 高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的
- 好的研究假设有什么标准?
- 1998年3月16日,国家教委发布199
- 论述我国家家庭教育在生儿育女观念上的变化
- 学前儿童家长在选用多种方法对儿童进行情商
- 下面不属于群婚制的家庭形式是()
- 影响孩子成长的重要因素是家长的()。
- 试从独生子女家庭教育的问题,论述独生子女
- 创造能力的促进与知识的获得是有矛盾的。