试题详情
- 判断题3-4岁的幼儿,感觉音乐和表现音乐的能力有了更进一步的发展,多数孩子能准确地唱一些简单的歌曲了。
- 错误
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述节奏型音乐经验获得机制。
- 以下关于学前儿童美术教育活动的三种目标的
- 如何为学前儿童选择歌唱教材?
- 渗透性的音乐教育活动在大致有哪儿类?
- 用自己的语言和例子来说明什么是音乐的本质
- 《清明上河图》是()的作品。
- 简述手工活动的指导方式。
- 某6岁儿童画一“吃西瓜图”,画面的西瓜比
- 学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示是
- 如何理解学前儿童美术教育的价值定位?
- 简述乐器音色经验的获得机制。
- 在众多出土的石器遗址中,最早、最具有代表
- 简述色彩教育的四个纬度。
- 在合作性的集体歌唱活动中,除了声音和感情
- 曼陀罗是一种结合体或者集合体,是儿童和成
- 在音乐活动中,研究问题和创造性地解决问题
- 进步美术教育运动的核心和领导人是()。
- 捷克教育家()的著作《大教学论》为在学校
- 郭熙著有画论《林泉高致》,在实践经验的基
- 儿童在绘画中是如何处理事物之间关系的?