试题详情
- 单项选择题（）着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。
A、谈话活动
B、讲述活动
C、听说游戏
D、文学活动
- A
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后
- 有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行
- 儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在
- 在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是
- 不否认个别认知能力之外还存在一个特别的语
- （）是在汉语儿童学习英语过程中起着关键作
- 幼儿英语学习活动的总体目标可以定位为（）
- 认识活动以具体形象性为主要特点是幼儿心理
- 中班幼儿编构故事活动的重点是（）。
- 关于集体场合讲述的具体要求，不正确的是（
- 讲述活动的目标包括（）。
- 早期阅读的组织方法有哪些？
- 在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同
- 语言矫治指的是（）。
- 早期阅读的内容包含哪几个方面？
- 理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验
- 婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌
- 幼儿园谈话活动的中心话题须具备的要求是（
- 简述观察法的优点与缺点。
- 中国儿童能发出四声变换是在出生后的（）。