试题详情
- 单项选择题小学课程设计的最终目的是（）。
A、将优秀的文化成果传授给学生
B、实现爱国教育
C、实现教育目的和学校培养目标
D、使儿童学会学习，学会适应社会
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
- 以生活为基础来开展道德教育，把道德教育真
- 把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思
- 每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和
- 教师坚持正确执业行为方向的保证是（）。
- 斯金纳研究的条件反射叫做（ ）。
- 教师不得对学生进行谩骂、变相体罚和其他侮
- 0.1³0.001=（）
- 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康
- 世纪之交，西方掀起的（）将心理学的研究视
- 把一个数改写成用“万”作单位的数，应该在
- 新时期对学生管理工作的要求有（）。
- 下列属于古代学校的有（）。
- 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接
- 把人看成一种信息加工者，一种具有丰富的内
- 板书从书写时机的角度分有（）。
- 根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可
- 我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊
- 简述教学评价的功能。
- “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以