试题详情
- 简答题课程文本具有（）、（）、设计者意图的原始性三个基本特征。
- 权威性；理智的至上性
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 课程设计可以分为宏观课程的设计和微观课程
- 美籍奥地利经济学家（）于1912年在他的
- 创新性学习实施的具体步骤是：引起注意；设
- 表现评价更适合测查学生的低层次思维水平和
- 教师对课程文本的解读实际上是对课程文本的
- 创新性学习方法要求学生学习具有自主性，在
- 学生的学习方式主要有哪几种状态（）。
- 后现代解释学将理解作为一种对话，它反对对
- 有意义接受式学习可分为表征学习、（）、（
- 简述教师参与学校课程领导的意义。
- 教师课程领导是教师专业发展的最高境界。
- 教师的课程领导重在（）。
- 学校课程设计就是为了产生一定的教育影响而
- 课程管理是一个开放的系统，课程领导是一个
- 校本教学研究主要有（）、（）与同行合作等
- （）是对学生进行创新性学习提出的第一层次
- 当代教学改革的基本策略包括（）。
- （）是指，通过在不同时间点对学生进行多次
- 自主性学习主要包括自主学习、（）和合作学
- 指导一自学教学方法中教与学的双边活动的主