试题详情
- 简答题洛克从唯物主义（）出发，高度评价了教育在人的发展中的作用。
- 经验论
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 古希腊教育家亚里士多德把人的灵魂区分为理
- 卢梭的劳动教育思想述评。
- 分析赫尔巴特的教育目的论。
- 在西欧新教育运动和美国进步主义教育运动兴
- 下列描述与智者不相符合的是（）
- 在美国公立学校发展史上做出杰出贡献，并被
- 以下教育思潮中，提倡学生“自由选择”道德
- 依据统觉理论，赫尔巴特为课程设计提出了的
- 福禄培尔认为，人的成长如同万物生长一样，
- 19世纪德国中等教育机构主要有（）
- 苏维埃政府在十月革命胜利后最初几年，面对
- 科研队伍中的年轻人一般指（）岁以下的人。
- 全民教育是由谁第一个提出的（）
- 德国研讨课的目的是要学生（）
- 赫尔巴特指出，训育可以划分为四个阶段（）
- 20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫提出
- 能力本位的中学职业教育教学模式以（）为教
- 快乐之家
- 关于蒙台梭利的儿童观的要点及重要特色，下
- 以下几位思想家，相比之下，其思想与其他三