试题详情
- 简答题成败归因理论。
-
1、美国心理学家维纳把归因分为三个维度:内部归因和外部归因;稳定性归因和非稳定性归因;可控归因和不可控归因。
2、同时又把成败原因主要归为六个因素:能力高低,努力程度,任务难易,运气好坏,身心状态,外界环境等。
3、归因分析的策略十分重要.如果学生把失败归因为无能这一不可控的稳定因素,今后就会不再努力;如果归因为努力不够这一可控的和不稳定的因素,下一次就可能加强努力。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述心智技能学习的过程及的阶段的教学要求
- 简述组织和培养班集体的要求与方法。
- 论述心理学对教师职业的意义。
- 下列属于华莱士对创造过程的划分阶段的是(
- 简述教育心理学的主要研究方法。
- 不管正确反应发生的次数,而是按一定的时间
- 自我形象受到空前关注是在()。
- 团体心理辅导的功能表现在()
- 教师对于有躯体障碍的学生也应当采取一视同
- 借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式
- 小学儿童之间的人际关系也就是同伴关系。
- 遗忘是识记的相反过程。
- 一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的
- 根据一定的目的和任务,运用一切已知信息,
- 给学生充分的自主权,让学生主动去探究、去
- 多动症主要发生在中学阶段学生。
- 学生对老师提出的某些道德知识和道德要求的
- 在教学中,教师富有情绪色彩的,生动形象的
- 老师用教鞭指着黑板上已教过的生字,叫学生
- 教师的领导方式。