试题详情
- 多项选择题19世纪初，德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。
A、“明了”
B、“预备”
C、“联想”
D、“系统”
E、“方法”
- A,C,D,E
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 导入提问与一般课堂提问的区别是（）。
- 教学过程中最基本的环节是（）。
- 多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多
- 教学中，学生的认识既是目的，也是手段。
- 我国教育心理学家把学生的学习分为（）。
- 实质教育论的主要代表人物是（）和（）。
- 教材不仅包括摆在课桌上的课本，而且还应包
- 17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都
- “一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张
- 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统
- 在自然条件下，对研究对象进行有目的的、有
- 简述教学的意义。
- 要想全面提高教学质量，就要坚持以教学为主
- 注入式教学最本质的特征是（）。
- 古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”
- 体态语言不能在教学信息传递中占主导地位是
- 教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成
- 根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把
- 19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学
- 教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等