试题详情
- 多项选择题我国的矫正教育与西方国家相比较,其区别主要是()。
A、目的不同
B、指导思想不同
C、内容的侧重点不同
D、原则方法不同
E、形式不同
- A,B,C,D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 按照罪错类型的标准,矫正教育对象主要分为
- 简述矫正教育课程研发的基本依据。
- 《礼记·学记》中最早提出了()的矫正教育
- 矫正教育对个体发展的影响主要表现在()。
- 矫正教育的教学过程设计,主要包括矫正教育
- 对矫正教育对象进行再社会化的主要内容包括
- 目前,法律规定的劳动教养责任年龄是()。
- 运用个别教育方法,应当注意的问题有哪些?
- 研究再社会化过程中矫正模式局限性的理论包
- 矫正教育过程包括哪些步骤?
- 矫正教育目的
- 根据有关规定劳动教养的审批机关有()。
- 中外矫正教育制度的区别:理念基础、内容方
- 矫正与教育的区别表现为()。
- 因人施教
- ()是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的
- 新收押罪犯的入监教育时间是()。
- 矫正教育要素是指构成矫正教育活动的()。
- 对矫正教育对象进行职业培训必须适应()。
- ()是矫正教育应遵循的重要原则。