试题详情
- 简答题我们把将一个行为链分成一个个单一的刺激—反应进行分析的过程叫做（），也就是说把某一项技能分解成一个特定的可观察的步骤。
- 任务分析
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 随班就读学生参与班级课程学习，应该为他们
- 肢体障碍学生无法行动自如，活动范围受限，
- 农村留守儿童可归入广义的特殊需要学生。
- 多数多重与重度残疾的儿童存在智力方面的问
- 引导性的笔记需要教师课前提供给（）障碍学
- 内耳的鼓室含有人体最小的骨头——听小骨。
- 下面有关听觉障碍者表述正确的一项是（）。
- 特殊需要学生鉴定流程正确的一项是（）。
- 进行分组活动时，同学应主动邀请脑瘫同学加
- 就“（）”定义而言，儿童的情绪障碍行为表
- 颅脑外伤、震荡造成的器质性病变、脑肿瘤等
- 关于特殊教育理解正确的一项是（）。
- 健全完善随班就读保障体系是（）的关键。
- 教师必须在了解多重障碍儿童现有水平和能力
- 生理机能正常的幼儿不会有沟通交流困难。
- 在学科学习上，我们要按照对普通儿童的要求
- 筛查是指用一些简单易行的方法与测试工具对
- 学习障碍学生主要的问题表现是学习成绩差。
- （）障碍学生的忧虑主要表现在对身体的忧虑
- 有质量的融合教育比起隔离式教育，好处要多