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简答题论述中小教师参与课程开发一般过程？
  • 第一层次是对国家课程的二次开发。所谓“二次开发，就是指教师根据具体的教育情境及学生的实际需要，对国家课程的内容进行适度的增减，调整，解释和加工，从而更好地适应学生学习的一种课程行为。开发中应坚持学科间相互服务的原则。
    第二层次是综合实践活动课程的开发。具备开发能力和活动时间的前提下，补足国家课程的开发。
    第三层次是文本式校本课程的开发，难度较大。

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