试题详情
- 简答题教师应多用正强化塑造学生良性行为，用——消除消极行为，慎用惩罚。
- 消退法
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教育史上第一本课程理论专著是（）。
- 班级越大，情感纽带的力量就越强。
- 下列哪一项不是教育心理学研究的主要方法?
- 德育价值得以重现的社会背景有哪些？
- 资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古
- 班级管理的基本功能是（）
- 在教育心理学发展史上，具有标志性的事件表
- 一个乒乓球的重量约3（）
- 下列不属于和谐沟通策略的具体做法的是（）
- 李某是一名教师，可以行使的权利有（）。
- 布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。
- 教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书，
- 标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是
- 最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和
- 我国的基本道德规范包括（）。
- 按照巴浦洛夫的观点，心理活动的生理基础是
- 15和20的最小公倍数是多少？结果正确的
- “大有大成，小有小成”是（）教学原则具体
- 定势对学习迁移的作用表现在（）。
- 教育评价的根本依据是（ ）。