试题详情
- 简答题柯尔柏格将道德发展分为三个阶段六个时期，其中的三个阶段分别指__________、__________和__________。
- 前习俗阶段；习俗阶段；后习俗阶段
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在1951年提出“范例教学”主张的是（）
- 人所处的周围环境复杂多样，某一瞬间，人不
- 教育目的制定的基本依据是个体本位论。（
- 教学过程的基本特点表现在哪几个方面?
- 根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般
- 学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的
- 情感的学习是指情感系统的习得，主要包括（
- 论述教学方法选掸的衡量标准。
- 测验的（）代表了测验结果的稳定性程度，是
- 操行评定的一般步骤是（）。
- 教育目的明确规定了教育“为谁培养人”。这
- 目标管理理论的提出者是管理学家（）
- 关于表扬，理解正确的是（ ）
- 情绪等同于情感。这种说法是否正确。
- 与意志的自觉性相反的意志品质是（）。
- 古代社会学校的教学方法主要是（）
- 在遗忘病人身上首先被发现的记忆是（）。
- 目前，中小学最普遍采用的教学组织形式是（
- 各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科
- 依照桑代克的尝试-错误说，学习的基本规律