试题详情
- 多项选择题教师可通过( )等方法培养和树立良好的班风。
A、讲清道理
B、树立榜样
C、严格要求
D、召开班会
E、反复实践
- A,B,C,E
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 智育的任务就是教学生学习文化。
- 教育的规律主要表现为两个方面:一是教育与
- 2010年2月28日,国务院发布《纲要》
- 综合实践活动课程既体现了学科课程的优点,
- 古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是(
- 卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自
- 自律和他律的道德的共性是具有某种外在的强
- 绝对感觉阈限与绝对感受性的大小关系是()
- 我国古代教育家荀子说:“蓬生麻中,不扶自
- 率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽
- 科学知识的再生产有多种途径,其中最主要的
- ()以后,文化概念正式进入到人类学家的研
- 处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的
- 群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行
- 影响态度与品德学习过程的外部条件,不包括
- 教师要创造一个良好的教室气氛所需的行为有
- “学习时感到心里烦躁,无法集中注意力,学
- 刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉,
- 课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的
- 明确提出“使人类教育心理学化”口号的是(