试题详情
- 简答题德国学前教育机构形式有几类,对我们有何借鉴意义?
- 1.幼儿园。由地方政府、教会、企业、社会团体或私人开办,占主导地位。分半日制和全日制。招收3-5岁儿童。实行收费制。
2.学校幼儿园。学校附设的幼儿园及学前班。绝大多数为公立,幼儿入学免费。招收已到入学年龄,但身心发展滞后的儿童进行小学预备教育。
3.托儿所。0-3岁儿童。双职工子女,实行保育。
4.“白天的母亲”。政府提供少量经费,一些年轻妇女在照管自己小孩之余,帮助临近职业妇女。
5.特殊幼儿园。专为身体残疾、智力发展不正常或聋哑儿童开设。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 全域性的课程内容应包含()。
- 在幼儿园我们常见这样的幼儿行为:幼儿看到
- 蒙台梭利的自由原则
- “一目十行”体现了注意的()。
- 中国古代神话传说中创造天地的是()。
- 中世纪时期,教育,()居于垄断地位。
- 幼儿园教育活动的组织形式中,()形式最能
- 下列属于行为治疗方法的是()
- 幼儿典型的思维方式是()
- 夸美纽斯,《语言初阶》《世界图解》是“(
- “萌发幼儿爱家多、爱祖国、爱集体、爱劳动
- 哪种课程内容的方式有利于幼儿直接经验的发
- 活动内容与材料的设计一方面要与()的内涵
- 简述幼儿园艺术教育领域的指导要点。
- 幼儿园课程内容的组织形式有哪些?
- 游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分
- 目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常
- 按照我国相关教育法律的规定,教师资格丧失
- 《高等教育法》由九届人大常委会于1998
- 依据事物之间的外部联系,采用简单、重复的