试题详情
- 单项选择题学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足,这种动机理论属于()。
A、强化理论
B、成就动机理论
C、成败归因理论
D、需要层次理论
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教学目标与教育目的、培养目标的关系是__
- 把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(
- 元认知的实质是个体对认知活动的自我意识和
- 下列概念属于单独概念的有()
- 班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实
- 简述影响问题解决的因素。
- 影响课堂管理的因素包括()。
- 奥苏贝尔认为,学生课堂学习动机的组成部分
- 现行的《教师资格条例》规定,参加教师资格
- “欲盖弥彰”属于心理防御机制中的()。
- 下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是(
- 学生通过查阅文献,像历史学家研究分析史料
- 程序教学是合作学习的一种重要形式。
- 行为塑造和行为矫正的原理和依据是()。
- 从课程的组织核心来看,可把课程分为()
- 教育学的研究目的是深化人们对教育的认识,
- 学校心理辅导与思想政治教育一致性的主要表
- 联系实际举例分析学生学习动机的心理成分。
- 在梦中将潜意识的欲望或意念用其他甚至相反
- 态度和品德学习的一般过程有( )