试题详情
- 单项选择题经验学习过程的最后阶段是()
A、考虑这一经验对将来的护理实践所产生的意义
B、经历了某方面的护理实践活动
C、对这一经验的反应
D、在小组中分析、区分和讨论并阐明这一经验
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述布鲁姆的教学目标技能目标分类结构。
- 无论采用间断评估法还是连续评估法评估护生
- 师生关系
- “前行的组织者”是Ausubel同化理论
- 有关教学媒体的说法正确的是()
- 护理教育是一门交叉学科。
- 学生对学科的()表现为对所学学科的浓厚兴
- 将教学目标分为教养任务、教育任务、发展任
- 下列哪一项不是护理教学过程的特点()
- 能获得大量的较真实的教学效果评价的途径是
- 护理教育学既有护理学的属性,又有:()
- 下列哪种因素是人身心发展的物质前提:()
- 讨论法的基本形式使学生在教师引导下借助独
- 下列说法不正确的是哪个()
- 下列哪项不属于临床护理教学的原则()
- “学生能按规定的步骤在模型上进行无菌换药
- 若需了解某学生考分的名次,需采用()评价
- 简述norm-referenced ev
- 在护理教学中一种普遍应用的经验学习法是(
- 李老师运用录像带进行口腔护理教学是遵循了