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简答题“变序阅读”
  • 这是一种要么为了引起学生阅读的兴趣,要么为了突出理解的重点,而改变课文的叙述顺序进行设计的课堂结构。如《我的伯父鲁迅先生》篇尾点明:“的确,伯父就是这样一个人,他为自己想得少,为别人想得多。”教学时先抓住这句话的意义来理解,再分析课文记叙的四件视,从后向前讲解分析课文。
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