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简答题中国物理新课程改革的主要任务有哪些?
  • 在中学物理教学中涉及到研究自然科学的一般方法,主要有观察、实验、抽象、理想化、比较、类比、假说、模型、数学方法等等。
    一、 要学会观察
    在学习物理之前,学生在日常的生活和学习中已经有了观察的经验和训练,通过物理课的学习,应该使他们掌握得更好一些。首先,要重视培养学生观察物理现象的兴趣。不少学生是怀着深切的期望开始学习物理的,他们在日常观察中积累了许多问题,期待从物理课中寻求答案。若能及时给学生以满意的解答,将更有利于激发学生的观察兴趣。其次,要注意培养学生良好的观察素养,这就要求在观察事物时充分讲求观察的客观性、实事求是,并抓住主要的东西,养成科学的观察习惯,而不能形成漫不经心、视而不见的粗率作风。
    二、要懂得抽象与理想化
    中学物理要学习力、热、光、电、能……等概念。一切科学概念都是抽象的成果。因此在教学中要让学生在学习这些概念的过程中,领会什么是抽象以及如何抽象;反过来,懂得了抽象是怎么回事,也有利于概念的形成。中学物理课中最常遇到的抽象类型主要有:分析概括一类事物共同的本质特征;把物质、运动的某种性质隔离出来;理想化也是常见的一类抽象形式。
    三、要注重实验
    中学物理中的实验,根据不同的标准可分为演示实验和学生实验;定性实验和定量实验;探索性实验和验证性实验。目前国外盛行一种叫做“发现法”的教学方法,让学生亲自实验、观察,经过自己的感知和思索形成概念,发现规律。   四、要掌握类比、假说和模型
    类比是一种重要的逻辑推理方法,其目的在于使人们认识新的事物。在物理教学中,我们可以拿电场来跟重力场类比,拿电流来跟水流类比……这些都是最常用的教学方法。与此同时,应该让学生知道类比的局限性,由类比所得的结论有对有错,必须经过实践检验。
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