试题详情
- 判断题多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。
- 错误
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求
- 教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性
- 如果一个测验基本达到了测验目的,测出了它
- 班级授课制的实施在我国始于()。
- 教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发
- 教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求
- 苏格拉底的教学法包括()。
- 班级授课制的固定是指()。
- 主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导
- 为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要
- 发展性评价的主要功能是()。
- “一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教
- 现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在(
- 苏格拉底的“产婆术”,体现了()原则。
- 如果教学目的和任务是传授新知识,一般可采
- “管理者既要通过对集体的管理去间接地影响
- 一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西
- 多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多
- 下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确
- 循序渐进原则,要求教学按照()和()发展